WE+2017智繪互聯(lián)校園新生態(tài)峰會(huì)召開
云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)逐步廣泛應(yīng)用，對(duì)教育產(chǎn)生了深刻的影響，為促進(jìn)高校運(yùn)用新技術(shù)深化教育改革，優(yōu)化高校服務(wù)方式，提升教育教學(xué)水平，4月20日，“WE+2017智繪互聯(lián)校園新生態(tài)峰會(huì)”在南京國(guó)際青年會(huì)議中心拉開帷幕，此次會(huì)議由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、金智教育共同主辦，知途教育、阿里云承辦，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)協(xié)辦，并獲得了江蘇省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)的大力支持。
近2000名來(lái)自全國(guó)800多所高校（含高職）的100多位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以及教務(wù)處、黨政辦、人事處、學(xué)生處、信息中心等部門負(fù)責(zé)人，還有阿里云、華為等覆蓋云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)領(lǐng)域的200余企業(yè)高管以及媒體代表齊聚一堂，共同探討新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與高校的融合。
大會(huì)圍繞“‘?dāng)?shù)字校園’到‘智慧校園’變革之路”、“‘智慧校園’建設(shè)及運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新”、“‘互聯(lián)網(wǎng)＋高校云生態(tài)’下的人才培養(yǎng)”等多個(gè)教育相關(guān)話題進(jìn)行探討。大會(huì)分為主論壇和“‘互聯(lián)網(wǎng)＋’時(shí)代高校創(chuàng)新信息服務(wù)”、“‘互聯(lián)網(wǎng)＋高?！Ｆ笕诤先瞬排囵B(yǎng)”兩個(gè)分論壇。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)瞿振元、教育部科技發(fā)展中心主任李志民、華中師范大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱等嘉賓與會(huì)并作主旨報(bào)告，上午的主論壇分別由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)康凱、秘書處學(xué)術(shù)部主任高曉杰主持。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)瞿振元致辭
在上午的主論壇上，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)瞿振元圍繞智慧校園建設(shè)、推進(jìn)教育基礎(chǔ)設(shè)施和教育教學(xué)的現(xiàn)代化以及教學(xué)制度的現(xiàn)代化等闡述了三個(gè)觀點(diǎn)：第一，當(dāng)前高等教育面臨著非常好的發(fā)展機(jī)遇，要善于判斷形勢(shì)、抓住機(jī)遇。今年國(guó)家要制定并實(shí)施《中國(guó)教育現(xiàn)代化2030》，這是一個(gè)既顧得當(dāng)前、又向著本世紀(jì)中葉教育現(xiàn)代化發(fā)展的綱領(lǐng)性、前瞻性規(guī)劃。今年要籌備召開全國(guó)教育大會(huì)，大會(huì)對(duì)于國(guó)家教育的改革與發(fā)展將是一個(gè)極大的推動(dòng)力。同時(shí)，“雙一流”建設(shè)即將落地，高等教育發(fā)展的又一個(gè)春天已經(jīng)到來(lái)。從事教育和教育產(chǎn)業(yè)者，應(yīng)該看到這種機(jī)遇順勢(shì)而為，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。第二，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中，教育信息化起著非常大的作用，它是教育現(xiàn)代化的重要組成部分，又是教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)，還對(duì)教育現(xiàn)代化起著引領(lǐng)性推動(dòng)作用。教育正面臨著從工業(yè)社會(huì)以來(lái)最為深刻的變革，要重視信息化、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于教育的影響，要將互聯(lián)網(wǎng)上升到人類工作、學(xué)習(xí)、生活的新空間，要站在新空間的角度來(lái)認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，教師的教學(xué)，都是在新空間中進(jìn)行的。第三，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大背景下，教育有太多的事情要做，互聯(lián)網(wǎng)教育的設(shè)施條件，離真正的智慧校園建設(shè)還有很大差距，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還需要不斷的升級(jí)。如何將信息化和人才培養(yǎng)緊密結(jié)合；教師如何從用得好技術(shù)，轉(zhuǎn)變到讓學(xué)生學(xué)得更好，真正讓學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，發(fā)揮自身的潛能；如何充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展科學(xué)研究，包括充分利用互聯(lián)網(wǎng)的信息資源、服務(wù)資源、人力資源，來(lái)增強(qiáng)研究能力，開展新型的具有創(chuàng)新性的研究；如何利用互聯(lián)網(wǎng)做好大學(xué)的決策和管理，從過(guò)去小數(shù)據(jù)的模糊決策，到今后基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)決策，面對(duì)這些重要轉(zhuǎn)變，還有大量的工作要做。服務(wù)于師生，也要基于更多的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，所有這些都需要多次研究、經(jīng)常討論，才能夠把工作不斷引向深入。
教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、華中師范大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱作報(bào)告
教育部科技發(fā)展中心主任李志民作報(bào)告
教育部科技發(fā)展中心主任李志民在報(bào)告中指出，改革開放以來(lái)，我們國(guó)家的高等教育發(fā)生了深刻的變化，包括高等教育環(huán)境、條件、結(jié)構(gòu)等諸多方面，對(duì)高等教育的辦學(xué)和育人的思想、教育的理念、管理的方式都提出了新的要求。而當(dāng)前黨和國(guó)家提出的“雙一流”建設(shè)，規(guī)劃了未來(lái)高等教育的發(fā)展目標(biāo)，國(guó)家將進(jìn)行總體規(guī)劃，鼓勵(lì)和支持不同類型的學(xué)校、不同類型的高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)行差別化發(fā)展。他認(rèn)為，教育要素包括受教育者、教育實(shí)施者、教育內(nèi)容、教育物資等四個(gè)方面，其中，實(shí)施教育物資變化巨大。信息技術(shù)的進(jìn)步帶來(lái)了新技術(shù)、新社會(huì)、新模式的探索不斷涌現(xiàn)，從而推動(dòng)了傳統(tǒng)教育理念、模式與方法的變革，也推動(dòng)了學(xué)習(xí)方式和形態(tài)的轉(zhuǎn)變。他最后指出，今天討論智慧互聯(lián)校園，要有新的觀念、新的技術(shù)和管理模式，才能擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這樣新的時(shí)代，才能為我們國(guó)家的“雙一流”建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和高等教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出我們更大地貢獻(xiàn)。
華中師范大學(xué)校長(zhǎng)、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人楊宗凱教授從技術(shù)改變教育、教育和技術(shù)的深度融合、教育管理的信息化以及華中師范大學(xué)的探索和實(shí)踐等四個(gè)方面進(jìn)行了報(bào)告，并談了四點(diǎn)體會(huì)：第一，教育信息化具有明顯的階段性，不能一蹴而就，可能需要10年、甚至20年的時(shí)間去做“化”的工作，分為導(dǎo)入、應(yīng)用、融合和變革四個(gè)階段，絕對(duì)不能急于求成。第二，信息化的關(guān)鍵在于“化”，一定要從量變到質(zhì)變，從新瓶裝老酒，走到新瓶裝新酒。第三，信息化是一把手工程，涉及到利益的重組與再造，要形成全校的共識(shí)，要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，共同完成這件事情。第四，以信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化成為必然的趨勢(shì)，信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，先有信息化后有現(xiàn)代化。最后，楊校長(zhǎng)對(duì)未來(lái)高等教育進(jìn)行了展望，他認(rèn)為，未來(lái)教育必定是構(gòu)建在互聯(lián)網(wǎng)上的新教育，通過(guò)構(gòu)建兩個(gè)空間，才能夠?qū)崿F(xiàn)人的全面自由的個(gè)性化的發(fā)展。
接著，南京師范大學(xué)信息化建設(shè)管理處處長(zhǎng)張建平、江蘇省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)軟件與信息服務(wù)業(yè)處處長(zhǎng)池宇、金智教育董事長(zhǎng)郭超、阿里云教育事業(yè)部總經(jīng)理王曉斐、金智教育CEO史明杰等多位高等教育界專家和企業(yè)界精英，分別針對(duì)高校信息化與“雙一流”建設(shè)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育變革、“智慧校園”建設(shè)模式創(chuàng)新等進(jìn)行了解讀分享，并提出高校信息化建設(shè)“適應(yīng)新創(chuàng)新”模式等全新建設(shè)思路。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)康凱主持會(huì)議
江蘇省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)軟件與信息服務(wù)業(yè)處處長(zhǎng)池宇致辭
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)秘書處學(xué)術(shù)部主任高曉杰主持會(huì)議
南京師范大學(xué)信息化建設(shè)管理處張建平處長(zhǎng)作報(bào)告
在下午的分論壇上，作為各行業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，阿里云、金智教育、Wiley、小i機(jī)器人、安恒信息、星環(huán)信息科技、愛數(shù)、Nibiru等信息化服務(wù)企業(yè)高層，也結(jié)合當(dāng)前“云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能”等新技術(shù)的在高校信息化全行業(yè)的新運(yùn)用，為“智慧校園”建設(shè)模式創(chuàng)新、高校信息化服務(wù)和效率提升，以及高校教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等各方面發(fā)展指明了道路和方向，并勾勒出全行業(yè)教育生態(tài)的藍(lán)圖。作為高校的核心業(yè)務(wù)，新技術(shù)人才培養(yǎng)方案在高校如何落地也是當(dāng)前高等教育發(fā)展的重要課題。在“互聯(lián)網(wǎng)+高?！毙Ｆ笕诤先瞬排囵B(yǎng)分會(huì)場(chǎng)，知途教育、阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院、廈門大學(xué)等企業(yè)和高校，共同探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的人才培養(yǎng)解決方案與教育模式創(chuàng)新，提出要打造融合職業(yè)教育、高等教育校企合作的教育新生態(tài)，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合全球知名企業(yè)資源，把握市場(chǎng)行業(yè)人才需求數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)化定位，在“做”中培養(yǎng)真正適合前瞻性應(yīng)用的創(chuàng)新應(yīng)用型人才。
此外，會(huì)上還首發(fā)了“互聯(lián)網(wǎng)+高校云服務(wù)”模式，該儀式由北京北方陽(yáng)光教育科技集團(tuán)、江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金智教育、阿里云共同發(fā)起，未來(lái)四方將一起開展智慧校園建設(shè)云交付運(yùn)營(yíng)模式的研究與實(shí)踐，校企融合共同助力高校信息化可持續(xù)發(fā)展。
金智教育董事長(zhǎng)郭超作報(bào)告
金智教育ceo史鳴杰作報(bào)告
阿里云教育培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理王曉斐作報(bào)告
